В Узбекистане появятся инженерные школы. Что может дать этот российский опыт узбекской экономике?

Заместители министров высшего образования Узбекистана и России в ходе видеомоста 19 июля рассказали о том, как идет сегодня сотрудничество двух стран в этой важнейшей сфере и каковы ближайшие совместные проекты. Один из них — организация в Узбекистане инженерных школ на основе российского опыта. О том, что это такое журналист PLOV.PRESS попросил рассказать спикеров подробнее. На вопрос отвечали заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Константин Могилевский и первый заместитель министра высшего образования, науки и инноваций Республики Узбекистан Шохрух Далиев. Видеомост, связавший Ташкент и Москву был организован на площадке информагентства Sputnik.

Важность организации именно инженерных школ подчеркнул в самом начале своего выступления Шохрух Далиев. Он отметил, что в преддверии государственного визита Президента России Владимира Путина в Узбекистан в мае этого года, был организован форум ректоров вузов инженерно-технического профиля двух стран.

“Данная площадка позволила обменяться мнениями и вообще понимать — по какому вектору мы будем двигаться совместно, какие проекты мы будем реализовывать, для чего вообще наше взаимодействие. И здесь вот определяющей задачей явилось то, что мы условились переводить именно в практическую плоскость вектор нашего взаимодействия. Договорились, что совместными усилиями будем создавать в ближайшей перспективе, за год-полтора, 6 передовых инженерных школ — это очень хороший практический опыт Российской Федерации”, — сказал первый замминистра РУз.

Он подчеркнул, что необходимость создания инженерных школ связана с теми темпами, которыми развивается современная промышленность Узбекистана, усилением позиций кластерной системы в производстве.

“В связи с этим для нас важно в ближайшей перспективе осуществить подготовку таких специалистов инженерного профиля, которые без потери какого-либо КПД, сразу после выпуска из вуза смогут приступать к своей деятельности, скажем в отраслях экономики, в промышленном блоке и реализовывать, конечно же, поставленные индустриальные и в целом те перспективные задачи, которые влияют непосредственно на развитие отраслей экономики”, — отметил спикер с узбекской стороны.

Так что же такое “инженерные школы”, которые успешно зарекомендовали себя в России? На этот вопрос PLOV.PRESS так ответил заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Константин Могилевский.

Он отметил, что проект создания инженерных школ в России реализуется уже несколько лет в соответствии с правительственным поручением. Со временем планируется довести их количество до 100 передовых инженерных школ по всей России.

“Основная задача — это, конечно, опережающая подготовка высококвалифицированных инженерных кадров с учетом запроса отрасли. И создание передовой инженерной школы на площадках российских университетов происходит в тесном взаимодействии вуза с профильными производственными высокотехнологичными компаниями, которые выступают основными заказчиками тех исследований, разработок, над которыми работает университет — и преподаватели университета, и студенты. Финансирования передовых инженерных школ осуществляется и за счет индустриального партнера, и за счет Федерального бюджета. Поэтому мы уже можем говорить о том, что передовые инженерные школы становятся центрами самых передовых исследований и разработок, и значительно облегчается внедрение этих разработок в практическую деятельность крупных компаний”, — рассказал заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации.

Он подчеркнул, что то, как этот проект будет реализовываться в Узбекистане, зависит, конечно, от решения узбекистанской стороны. Здесь могут быть разные корректировки и разные организационные модальности.

При этом, отметил Константин Могилевский, уже создается такая передовая инженерная школа в филиале МИСИС — Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования “Национальный исследовательский технологический университет “МИСИС” в городе Алмалык.

“Там есть индустриальный партнер — такая мощная современная компания как Алмалыкский горно-металлургический комбинат, там есть конкретные задачи, связанные с повышением эффективности работы АГМК. На решение этих задач, на внедрение новых технологий будет направлена работа передовой инженерной школы в Алмалыке. Каждый раз задачи каждой конкретной инженерной школы вырабатываются совместно с учетом возможностей университетов и потребностей индустриальных партнеров”, — подчеркнул спикер с российской стороны.

В ходе видеомоста практическая направленность современного высшего образования, критическая важность подготовки инженерных кадров, которые еще в процессе учебы тесно связаны с практическим производством, неоднократно было обозначено как важнейшая задача современной высшей школы. И инженерные школы способны стать конкретным результатом узбекско-российского сотрудничества в этом направлении. Его важность, прежде всего, должна сказаться на опережающем экономическом развитии Узбекистана, в том числе, успешной промышленной кооперации двух стран. А успешное и устойчивое развитие экономики, как известно, является основой благосостояния людей, что сказывается и на повышении уровня образования молодых поколений, их продуктивную занятость и социальное благополучие. Проще говоря — успешное нахождение ими своего места в жизни. И проект организации инженерных школ в Узбекистане — один из практических шагов к этому. 

Источник